domingo, 4 de maio de 2008

NOÇÕES DE HISTÓRIA DA LÍNGUA PORTUGUESA: O LATIM CLÁSSICO E O LATIM VULGAR

ROTEIRO 1 – NOÇÕES DE HISTÓRIA DA LÍNGUA PORTUGUESA

 

ANEXO B – O LATIM CLÁSSICO E O LATIM VULGAR

 

          Podemos distinguir duas formas no Latim: o Latim Clássico ou Literário, que era usado pelas pessoas cultas e pela classe dominante (poetas, filósofos, políticos) e o Latim Vulgar, que era a língua utilizada pelas pessoas do povo (soldados, agricultores, pastores de animais, comerciantes). Isto começou a acontecer a partir do século III A.C., por causa da influência da cultura grega sobre os romanos.

          O Latim Clássico, escrito e falado com intenções artísticas, foi sendo aperfeiçoado até atingir uma perfeição tal que foi se distanciando cada vez mais do outro latim, o vulgar, que era usado na comunicação diária pelos mais variados grupos sociais da Itália e de outras localidades.

          Foi esse latim (o vulgar), falado pelo povo e principalmente pelos soldados romanos, que chegou às regiões conquistadas da Península Ibérica (atualmente Portugal e Espanha) e que deu origem às chamadas línguas românicas.

 

 

EXERCÍCIOS

 

Responda às perguntas abaixo, tomando por base o texto acima.

 

  1. O que você entende por Latim Clássico?
  2. O que era o Latim Vulgar?
  3. Por que havia dois tipos de Latim?
  4. O que você entende por línguas românicas?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

GABARITO:

1.      Tipo de linguagem, dentro do Latim, usada pela elite romana (poetas, filósofos e políticos); é como se fosse o português culto dos nossos dias que é diferente do português falado pelo povo inculto.

 

2.      Era a linguagem usada pelo povo na comunicação diária, durante o período do Império Romano.

 

3.      Por causa da influência da civilização grega sobre os romanos. Os gregos eram um povo altamente culto e isto acabou fazendo com que os romanos também absorvessem a cultura grega.

 

4.      Foram as línguas que se originaram do Latim Vulgar, em virtude do entrelaçamento desta língua com a língua dos povos conquistados, principalmente na região da Península Ibérica.

 

 

 

 

NOÇÕES DE HISTÓRIA DA LÍNGUA PORTUGUESA: O LATIM E AS CONQUISTAS ROMANAS

 

ROTEIRO 1 – NOÇÕES DE HISTÓRIA DA LÍNGUA PORTUGUESA

 

ANEXO A - O LATIM E AS CONQUISTAS ROMANAS

 

          A língua portuguesa originou-se do latim, que era a língua oficial do antigo Império Romano.

          De início, simples falar de um povo de cultura rústica, que vivia no centro da Península Itálica, (o Lácio, hoje a Itália, veja no mapa da Europa), a língua latina, veio com o tempo, a desempenhar um papel importante na história da civilização ocidental.

          Foram as vitórias do exército romano e o espírito de organização de seus lideres políticos que ampliaram e consolidaram o enorme império que, no auge de sua expansão, ia da Lusitânia (hoje, Portugal e Espanha) à Mesopotâmia (região dos rios Tigre e Eufrates, na Ásia), e do Norte da África à Grã-Bretanha (hoje, Inglaterra e País de Gales).

          Ao mesmo tempo em que estendiam seus domínios, os romanos levavam seus hábitos de vida, as suas instituições, os padrões de sua cultura. Em contacto com outras terras, outras gentes e outras civilizações, ensinavam, mas também aprendiam. Aprenderam, por exemplo, muito com os gregos. Por isso é que até hoje, temos palavras de origem grega incorporada ao léxico português.

 

 

Você pode saber mais a respeito, se assistir filmes como:

O Gladiador, Nero, Spartacus, A Queda do Império Romano, A Rainha do Nilo,

 

 

Exercícios

          Coloque V ou F, nos parênteses, conforme seja verdadeira ou falsa a afirmação, de acordo com o texto acima:

 

a.(   ) A língua portuguesa originou-se do latim que era a língua oficial do Império

         Romano.

b.(   ) O latim sempre foi uma língua erudita, falada inicialmente pela elite dos povos que

          habitavam a Península Ibérica.

c.(   ) O latim foi uma das línguas que mais influenciou a história dos povos ocidentais.

d.(   ) Os romanos conseguiram ampliar e firmar seu poder e seu império geográfico

         graças ao seu espírito de organização política, mas não conseguiram impor aos

         povos conquistados a sua língua e a sua cultura.

e.(   ) A maioria das palavras que usamos hoje, no português, é de origem latina e grega.

 

 

 

 

 

 

GABARITO: a. (V)         b.(F)        c.(V)       d.(F)        e.(V)

 

Noções de História da Língua Portuguesa: Auto-avaliação

 

 

AUTO-AVALIAÇÃO

 

Leia o texto abaixo para responder à questão 1.

 

NÃO EXISTEM LÍNGUAS IMUTÁVEIS

(POSSENTI, Sírio, Por que (não) ensinar gramática na escola.).

 

          Uma das coisas que aprendemos na escola é que o Português veio do Latim. Ou seja, que o Português é uma língua que não foi sempre o Português, não foi sempre como é.

          Se estudássemos um pouco mais esse tipo de assunto aprenderíamos que também o Latim é uma língua que veio de outras línguas, e que o Latim provavelmente não foi a língua falada pelos primeiros seres humanos. Isto é:

a)   o Latim não é uma língua totalmente pura;

b)  o Latim também é uma língua que não permaneceu sempre igual a si mesma, qualquer que seja o estágio escolhido para análise;

c)   as coisas não terminam com exemplo em Latim.

Os fatos, grosseiramente, são da seguinte ordem:

1)  o Latim nem sempre foi o Latim de Cícero, César, Virgílio, etc. Antes de sê-lo, foi uma língua “pouco cultivada”. Em primeiro lugar, apenas falada; em segundo, falada principalmente por pessoas não cultas, pois não havia, “no início” do Latim tais pessoas cultas, como ocorreu mais tarde;

2)  depois de ter sido a língua de César, Cícero, etc. o Latim mudou tanto que, entre outras coisas, veio a ser o Francês, o Italiano, o Espanhol, o Português, etc.

          Ora, o que ocorreu com o Latim não ocorreu por castigo ou por azar. Ocorreu com outras línguas, como o Alemão, o Inglês, o Grego, o Português. Na verdade, com todas as línguas, e continua ocorrendo. Não há língua que permaneça uniforme. Todas as línguas mudam. Esta é uma das poucas verdades indiscutíveis em relação às línguas, sobre a qual não pode haver nenhuma dúvida.

          [...] não há razão de ordem científica para exigir que alunos – ou outras pessoas – conheçam formas arcaicas, que nunca ouvem e que são raras mesmo nos textos escritos mais correntes. Dito de outro modo: se temos claro que as línguas mudam, fica claro também porque os falantes não conhecem certas formas lingüísticas: é que elas não são mais usadas na época em que os falantes se tornam falantes. Se não são mais usadas, não são ouvidas. Se não são ouvidas (e ouvidas muitas vezes), não podem ser aprendidas.

          Nós nos acostumamos a pensar que há formas da língua que não são mais usadas, que só os dicionários registram e, por isso são chamadas de arcaísmo. Mas nos acostumamos também a pensar que os arcaísmos são sempre formas realmente antigas. Ora, isso é um engano. Há arcaísmos mais arcaicos do que outros. Há muitas formas que nós eventualmente pensamos que ainda são vivas, porque são ensinadas na escola e por isso são utilizadas eventualmente, mas, na verdade, já estão mortas, ou quase, porque não são mais usadas regularmente.

 

1) Coloque F ou V dentro dos parênteses, conforme sejam falsas ou verdadeiras as

    afirmações abaixo, de acordo com o ponto de vista do texto:

    a. (   ) O Português, de certo modo, é o resultado das alterações do Latim.

    b. (   ) Mudar é da própria natureza das línguas.

   c. (   ) Os falantes incultos são responsáveis pela maior parte das mudanças lingüísticas.

   d. (   ) Só podem ser espontaneamente aprendidas as formas lingüísticas vivas.

   e. (   ) É arcaísmo a forma lingüística que deixou de ser usada regularmente.

   f. (   ) É arcaísmo a maioria das formas prescritas pela gramática tradicional.

   g. (   ) É verdadeiramente arcaica apenas a forma dicionarizada como tal.

   h. (   ) Arcaísmos são as formas a que os falantes cultos deixaram de recorrer.

 

2. Coloque F ou V, conforme seja falsa ou verdadeira a afirmação:

     a. (   ) A língua portuguesa originou-se do latim que era a língua oficial do Império Romano.

     b. (   ) O latim sempre foi uma língua erudita falada inicialmente pela elite dos povos que habitavam a Península Ibérica.

     c. (   ) O latim foi uma das línguas que mais influenciou a história dos povos ocidentais.

     d. (   ) Os romanos conseguiram ampliar e firmar seu poder e seu império geográfico graças ao seu espírito de organização política, mas não conseguiram impor aos povos conquistados a sua língua e a sua cultura.

     e. (   ) A maioria das palavras que usamos hoje, no português, é de origem latina e grega.

 

3. Responda por escrito:

    a. O que você entende por Latim Clássico?

    b. O que era o Latim Vulgar?

    c. Por que havia dois tipos de Latim?

    d. O que são línguas românicas?

 

4. Preencha as lacunas, utilizando algumas das palavras que se encontram dentro do quadro abaixo:

 

Dialetos – latim – romanos – conquistas – gregos – espanhol – germânicos

Clássicos – romanços – vulgar – romanização – francês – árabes – romeno

Italiano – império romano – português -  galego-português  - neolatinas

 

 

  1. Os ________________ dominaram o mundo conhecido a partir do século III A.C.

b.    A língua oficial dos romanos, o _______________ espalhou-se por uma grande área geográfica por causa das __________________ do exército romano.

  1. O latim ensinado e mais difundido nas cidades mais importantes era o __________

enquanto que o Latim ____________ era falado pelos camponeses e soldados.

  1. A mistura do Latim Vulgar com os falares dos povos conquistados deu origem a

vários ______________ chamados _______________

  1. Os dialetos originados do __________ Vulgar, que se transformaram em línguas, são conhecidos, hoje, como línguas _________________

f. As línguas neolatinas mais conhecidas são: ________________, ________________,

   _____________________, ____________________ e _____________________

 

5. Informe o que se pede:

    a) Região da Europa Ocidental que os romanos dominaram a partir do Século III A.C.

       

    b) Um dos povos ibéricos que surgiu depois do domínio romano, germânico e árabe.

     c) As características dos romanços falados na Península Ibérica se acentuaram durante o domínio  ______________________

 

     d) Povo que espalhou sua língua pelo mundo através de viagens marítimas durante o Século XV.__________________

 

     e) Um dos grupos dos povos germânicos que dominou a Península Ibérica depois dos romanos.

 

     f) Nome da língua primitiva que predominou na região onde hoje é Portugal, até meados do Século XIV.

 

     g) Um dos lugares da África onde hoje é falado o português.

 

     h) Nome do país da América onde o português é a língua oficial.

 

i)     Os primeiros registros conhecidos da Língua Portuguesa datam do Século________

 

 

Agora, faça sua auto-correção, atribuindo 2,5 pontos para cada acerto. Se você obtiver um mínimo de 80 pontos, está apto(a) para seguir em frente. Caso contrário, leia as orientações das Atividades Suplementares.

 

 

GABARITO  DA AUTO-AVALIAÇÃO

Questão 1 – a. (V)    b. (V)   c. (F)    d. (V)    e. (V)     f. (F)     g. (F)      h. (F) 

 

Questão 2 – a. (V)    b. (F)   c. (V)    d. (F)    e. (V)

 

Questão 3 – a) Tipo de linguagem, dentro do Latim, usada pela elite romana (poetas, filósofos e políticos).

                  b) Era a linguagem usada pelo povo na comunicação diária, durante o período do Império Romano.

                  c) Por causa da influência da civilização grega sobre os romanos. Os gregos eram um povo culto e isto acabou fazendo

                      com que os romanos também absorvessem a cultura grega.

                  d) São línguas que se originaram do Latim Vulgar.

 

Questão 4 – a) romanos  

                 b) latim; conquistas  

                 c) clássico  ou  literário; vulgar 

                 d) dialetos; romanços  

                 e) latim; neolatinas

                  f) espanhol, francês, italiano, romeno e português

 

Questão 5 – a) Península Ibérica

                  b) portugueses ou espanhóis

                  c) árabe

                  d) portugueses

                  e) vândalos, ou suevos, ou alanos, ou visigodos

                  f) galego-português

                  g) qualquer um desses: Angola, Moçambique, Guiné-Bissau, Ilhas do Cabo Verde, São Tomé e Príncipe.

                  h) Brasil

                  i) Século XIII.

 

 

 

 

Noções de História da Língua Portuguesa

I –TÍTULO:  Noções de História da Língua Portuguesa

 

II – PRÉ-REQUISITOS:  Ler compreensivamente

 

III – META: As atividades deste roteiro de estudo foram organizadas com o objetivo de 

                 permitir a localização histórica e geográfica da Língua Portuguesa através dos

                 tempos, desde a sua origem até aos nossos dias.

 

IV – PRÉ-AVALIAÇÃO: Antes de ler as Atividades de Estudo, responda às questões

                               propostas na Auto-Avaliação. Ela é o termômetro que vai medir a

                               profundidade do seu conhecimento quanto ao assunto deste roteiro.

                               Se você obtiver um mínimo de 80 pontos, parabéns! Você não

                               precisa estudar este assunto. Caso contrário, aconselho-o que leia

                               com bastante atenção as atividades de estudo, procurando entender

                               as explicações dadas, referentes às questões que você não

                               respondeu corretamente.

 

V – ATIVIDADES DE ESTUDO: Ler com entendimento é pré-requisito para se aprender

                                           qualquer coisa através da leitura. Portanto, faça o seguinte:

 

1. Tenha um dicionário de Português ao seu alcance para consultá-lo sobre as palavras que você desconhece o sentido;

2. Leia sem pressa os textos propostos sobre o tema. Procure um lugar sossegado para lê-los e fazer os exercícios. Lembre-se: a pressa é inimiga da perfeição! Aquilo que você entender, jamais esquecerá!

3. Leia primeiro os textos; faça os exercícios logo em seguida; compare suas respostas com  o gabarito; veja o que errou e retorne ao texto para verificar o porquê do erro.

 

VI – PÓS-AVALIAÇÃO: Após ter feito a leitura compreensiva dos textos e feito os

                                exercícios, responda às questões da Auto-Avaliação. Creio que você

                                agora acertará todas. Caso isso não aconteça, consulte as

                                orientações dadas nas Atividades Suplementares.

 

VII – ATIVIDADES SUPLEMENTARES: Se você não conseguiu alcançar 80 pontos na Auto-

                                                      Avaliação, não desanime. Volte à leitura dos textos.

                                                      Sem pressa. Tenha ao seu lado um dicionário da

                                                      Língua Portuguesa para consultar o significado das

                                                      palavras que você não conhece. O dicionário não é

                                                      o “pai dos burros” e sim, dos inteligentes, pois são

                                                      os inteligentes que não perdem tempo (e nem

                                                      dinheiro!). A leitura com entendimento é a base da

                                                      aprendizagem. Leia também o texto da Leitura

                                                      Suplementar.

sexta-feira, 2 de maio de 2008

apresentaçâo Liçôes dePortuguês

APRESENTAÇÃO

 

Você tem dificuldades em aprender Português na escola?

Você não tem dinheiro para comprar livros?

Você não tem muito tempo para ler ou pesquisar assuntos de Português nas Bibliotecas?

Você está se preparando para fazer vestibular ou algum outro concurso?

Você é professor 12 horas por dia e não tem tempo de preparar material para suas aulas?

 

Se você respondeu “sim” a qualquer uma destas perguntas, você está no lugar certo.

 

Aqui você vai encontrar Lições de Português que, na pior das hipóteses, vai lhe ajudar a esclarecer algumas dificuldades da nossa língua. E o que é melhor, gratuitamente, nos primeiros 30 dias em que a Lição de Português estiver disponível no site. Após esse período, você poderá ter acesso e até copiar a Lição. Veja as instruções em ADQUIRIR.

 

 

ESTRUTURA DAS LIÇÕES

 

Estas Lições foram preparadas de modo que qualquer estudante do Ensino Fundamental e Médio, no Brasil ou fora dele, possa estudar sozinho. Basta apenas que saiba ler (em Português).

 

Cada Lição contém assuntos específicos e equivale a uma hora de aula em sala de aula normal com professor e tudo. A diferença está em que você poderá estudar sem sair de casa e em horário que mais lhe convier.

 

Também tem avaliações que você deve responder antes e depois de estudar os assuntos. Assim você mesmo poderá verificar como vai o seu nível de conhecimento.




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